Modul 2 Vertiefung
Medizinisch-psychologisches Hintergrundwissen und angewandte Diagnostik: Sie bauen Ihr theoretisches Wissen aus und erweitern Ihre praxisbezogenen Kenntnisse. Sie können im Verlauf von Modul 2 mit der praktischen Tätigkeit beginnen.
Das Modul 2 Vertiefung bietet neben erweiterten Kenntnissen zur Diagnostik und Förderung im Bereich Dyslexie Seminare zu medizinisch-psychologischen Hintergründen, dem erweiterten systemischen Blick auf die ganze Familie und Supervision. So werden die praktischen Kenntnisse und das theoretische Wissen über Lernen und Lernstörungen in Zusammenhang gebracht.
Weiterer wesentlicher Bestandteil dieser Phase der Weiterbildung ist die Umsetzung der im Modul 1 vermittelten Inhalte in die Praxis.
Während des zweiten Moduls beschreiten Sie in der Regel den Weg in die lerntherapeutische Praxis. Sie beginnen Ihr eigenes therapeutisches Profil zu gestalten, akquirieren erste Klient*innen und entwickeln für sich und innerhalb der Intervisionsgruppe Ideen für die praktische Arbeit. Dieser Prozess wird begleitet durch Supervision und die Begutachtung der Förderberichte.
Für den Abschluss des Moduls bereiten Sie in der Intervisionsgruppe eine Präsentation zu einer Fördergeschichte vor.
Unterricht
144 UE* = 18 Seminartage
Häusliche Anteile
30 UE* Hospitation
50 UE* Intervision
praktische Tätigkeit
Förderberichte
Kosten
2.340 €
Präsentation: 130 €
Betreuungspauschale**: 350 €
Abschluss
KREISELurkunde
je nach Vorqualifikation: BVL-Titel*** (optional)
*UE = Unterrichtseinheit Ă 45 Minuten
**FĂĽr Module 2 - 4 insgesamt zwei Betreuungspauschalen
***Für Zertifizierungen BVL/FiL fallen zusätzliche Gebühren an.
Ă„nderungen vorbehalten
Lerntherapeutische Gespräche (16 UE)
- Erster Telefonkontakt
- Erstgespräch, Anamnese, Exploration
- Erwartungshaltung Lerntherapeut*in/Lehrkraft
- Lehrer*innen-Gespräch
- Kinderexploration
Formelle Diagnostik Schriftsprache (16 UE)
- Hamburger Schreibprobe: EinfĂĽhrung, DurchfĂĽhrung und Auswertung
- Diagnostischer Rechtschreibtest: EinfĂĽhrung, DurchfĂĽhrung und Auswertung
Informelle Diagnostik Schriftsprache (8UE)
- Analysemöglichkeiten informeller Schreibungen
- Demonstration und Analyse alphabetischer Fähigkeiten
- Demonstration und Analyse orthographischer Fähigkeiten
Neurophysiologie (16 UE)
- Grundlagen Neurophysiologie/Neurobiologie/Neuropsychologie
- Wahrnehmung: Prozesse, Integration, Störungen
- Aufmerksamkeit, Konzentration, Gedächtnis: Normale Funktionen und Störungen
- Teilleistungsstörungen: Definition, Diagnostik
- Störungsbilder/Zusammenhänge
- Sprachstörungen, Schriftsprachstörungen, AD(H)S
- Emotional-soziale Störungen
- Normale und abweichende/gestörte sensorische und motorische Entwicklung (Grob-, Feinmotorik, Händigkeit, Tonusregulation, Taktil-kinästhetisch-vestibuläres System)
Teilleistungs-, Verhaltensstörungen, Komorbiditäten (16 UE)
- Verhalten und Verhaltensauffälligkeiten
- Teilleistungsstörungen, Legasthenie, Dyskalkulie, Komorbiditäten
- Geschichte, Ursachenzusammenhänge, emotionale und soziale Folgen (Kind, Familie, Schule/Klasse)
- Störung von Selbstwert, Interaktion, Kommunikation und
- Auswirkungen in der Familie und in der Schule, bzw. fĂĽr die Schullaufbahn
Intelligenzdiagnostik (16 UE)
- Intelligenz: Begriffsklärungen, Testverfahren
- HAWIK IV; Kaufmann ABC
- PET
- Intelligenzdiagnostik
Hören und Hörverarbeitung (8 UE)
- Zusammenhänge, Diagnostik und Förderung
- Hören und auditive Verarbeitung: biologisch-medizinische Hintergründe, Störungen, Unterstützungsmöglichkeiten
Lernstörungen und Sehvermögen (8 UE)
- Zusammenhänge, Diagnostik und Förderung
- Sehen und visuelle Verarbeitung: biologisch-medizinische Hintergründe, Störungen, Unterstützungsmöglichkeiten
Lernen und Selbstwert in der Familie (16 UE)
- Familiensystem (Eltern – Geschwister), Schule und Sonstiges
- Unterstützungsmöglichkeiten für Kind und Eltern
- Lernen und Selbstwert in der Familie stärken
- Stärkung von Selbstwert durch Ressourcenfindung beim Kind, Jugendlichen, den Eltern
Supervision und Praxisberatung (24 UE)
- Fallbesprechungen und Themen
Das Modul 2 Vertiefung ist geeignet fĂĽr alle aktuellen Teilnehmer*innen des Modul 1 Grundlagen, die sich fĂĽr einen Einstieg in die berufliche Praxis als Lerntherapeut*in entscheiden.
Zeitlich parallel besteht die Möglichkeit, Modul 3 Dyskalkulie zu belegen und sich somit fachlich im Bereich Dyskalkulie zu qualifizieren.
Achtung: FĂĽr alle Interessent*innen, die im Herbst 2024 starten wollen, gilt diese Ausschreibung nicht, da weite Teile der Themen in das neue Konzept der Grundlagen integriert sind!
Hamburg
In der Regel Fr/Sa oder Sa/So, selten finden Böcke Fr/Sa/So statt
Fr/Sa jeweils 9:30 bis 17:30 Uhr – 90 Minuten Mittagspause
So 9:30 bis 17:00 Uhr – 60 Minuten Mittagspause
LIVE-Online
In der Regel Sa/So
9:30 bis 17:00 Uhr – 60 Minuten Mittagspause
Zum Abschluss von Modul 2 Vertiefung vergeben wir bei Vorliegen aller häuslichen Anteile die KREISELurkunde.
Zudem kann – je nach Vorqualifikation – der Titel Dyslexietherapeutin/Dyslexietherapeut des Bundesverbands Legasthenie und Dyskalkulie e.V. beantragt werden.
Individuelle Anpassungen
Der Ablauf und Umfang der Weiterbildung kann bei entsprechender Vorqualifikation angepasst werden, dafür braucht es ein persönliches Beratungsgespräch. Setzen Sie sich gern mit uns in Verbindung.
FĂĽr das Erstellen eines individuellen Lehrplans erheben wir eine BearbeitungsgebĂĽhr.
Anmeldung zur Weiterbildung Lerntherapie
Anmeldungen sollten bis vier Wochen vor dem Starttermin erfolgen, danach auf Anfrage. Die Zahlung erfolgt nach Erhalt der Rechnung in zweimonatlichen Raten.