Modul 3 Dyskalkulie
Von Plus und Minus bis zu großen Zahlen – den Mathe-Selbstwert stärken: Sie erweitern Ihre Basiskenntnisse im Schwerpunkt Dyskalkulie um zentrale Themen in den Bereichen Diagnostik und Förderung.
Das Modul 3 Dyskalkulie bietet die Möglichkeit, sich zusätzlich zur Dyslexie auf den Bereich Dyskalkulie zu spezialisieren. Es wird in der Regel parallel zum Modul 2 Vertiefung absolviert.
Nach Abschluss des Moduls haben Sie eine fundierte Basis für den Einstieg in die lerntherapeutische Förderung im Bereich Dyskalkulie. Sie lernen durch unser Mathe-Modell (MaMo) alle relevanten Aspekte der mathematischen Förderung und Diagnostik kennen und bringen Sie in Ihrer Arbeit mit den Klient*innen zur Anwendung. Auch hier ist es uns ein zentrales Anliegen, Ihnen eine vielfältige Mischung unterschiedlicher methodischer und didaktischer Ansätze nahezubringen.
Das Modul endet mit einem Präsentationstag: Sie erarbeiten in einer Kleingruppe auf Grundlage einer Fördergeschichte eine Diagnostik und präsentieren Ihre Kenntnisse und Ideen.
Die nun beginnende selbständige lerntherapeutische Tätigkeit wird intensiv begleitet: durch Beratung, Supervision und die schriftliche Begutachtung der Förderberichte.
Unterricht
112 UE* = 14 Seminartage
Häusliche Anteile
50 UE* Intervision
praktische Tätigkeit
Förderberichte
Kosten
1.820 €
Präsentation: 130 €
Betreuungspauschale**: 350 €
Abschluss
KREISELurkunde
je nach Vorqualifikation: BVL-Titel*** (optional)
*UE = Unterrichtseinheit Ă 45 Minuten
**FĂĽr Module 2 - 4 insgesamt zwei Betreuungspauschalen
***Für Zertifizierungen BVL/FiL fallen zusätzliche Gebühren an.
Ă„nderungen vorbehalten
Qualitative Diagnostik für die Förderarbeit im Rechnen (16 UE)
- Mathematik-Modell zur Diagnostik
- Operationsverständnis Division und Multiplikation
- Dezimalsystem
- Stellenwertsystem
- Quinärsystem
- Vom klinischen Interview zu Interpretationsversuchen
Mathematik-Didaktik fĂĽr den Anfangsunterricht (16UE)
- Vorkenntnisse Schulanfänger
- Erstes Rechnen
- HĂĽrden im Lernprozess
- Material für Ablösen von zählendem Rechnen
- Sprache: Umgangs- und Fachsprache
- Stellenwertverständnis
- WeiterfĂĽhrendes Rechnen
- Anwendungsbereich Textaufgaben
- Grundvorstellungen aufbauen
- Multiplikation
Standardisierte Leistungsdiagnostik – Dyskalkulie (16 UE)
- Definitionen Dyskalkulie
- Diagnostik-Grundlagen
- Diverse Rechentests:
- Tedi-Math, ZAREKI, OTZ, TeDDy-PC, RZD 2 - 6 und HRT 1 – 4, DEMAT
Geometrie in der Grundschule (16 UE)
- Raumvorstellung Begriffsklärung
- Konzepte der Kinder
- Raumvorstellung Entwicklung
- Geometrische Invarianz
- Zusammenhang Geometrie – Rechnen
- Körper und Flächen
- Schieben, spiegeln, drehen
- Psychologische Entwicklungsstufen
- Zusammenhang Geometrie – Algebra
- Kopfgeometrie
Zahlbegriff und Zahlbereichserweiterung: SchlĂĽsselsituationen beim Rechnen lernen (16 UE)
- Einheit
- Zahlzeichen
- Teiler und Teilersumme
- Primfaktoren
- Anwendungsbereich Textaufgaben
- Prozentrechnung
Malnehmen und Geteilt im Zusammenhang – Multiplikation und Division, Arbeit mit Sach- und Textaufgaben und Größen (16 UE)
- Vorwissen zur Operation Mal und Geteilt
- Sprache, Therapeutische Kriterien zur Umsetzung von Bedeutung
- Operationsverständnis aufbauen vom Abstrakten zum Konkreten
- Rechenstrategien
- Verdoppeln, Halbieren
- Einheit
- Verständnis von Mal und Geteilt bei Schüler*innen vergleichen
- Therapeutische Vorgehensweise mit dem schulischen Operationsverständnis
- Geteilt in Verbindung zu Mal
- Stationenarbeit, Modellbildung, Strategien
- Bruchrechnen, Bruchdarstellungen
- Dezimalbruch
Supervision und Praxisberatung (16 UE)
- Fallbesprechungen und Themen
Das Modul 3 Dyskalkulie ist geeignet für alle Absolvent*innen von Modul 1 Grundlagen, die sich fachlich weiterqualifizieren und/oder individuelle Wissenslücken im Bereich Dyskalkulietherapie schließen möchten.
Hamburg
In der Regel Fr/Sa oder Sa/So, selten finden Böcke Fr/Sa/So statt
Fr/Sa jeweils 9:30 bis 17:30 Uhr – 90 Minuten Mittagspause
So 9:30 bis 17:00 Uhr – 60 Minuten Mittagspause
LIVE-Online
In der Regel Sa/So
9:30 bis 17:00 Uhr – 60 Minuten Mittagspause
Zum Abschluss des Modul 3 Dyskalkulie vergeben wir die KREISELurkunde Dyskalkulie. Zudem kann – je nach Vorqualifikation – das Zertifikat zur Dyskalkulietherapeutin/zum Dyskalkulietherapeuten des Bundesverbands Legasthenie und Dyskalkulie e.V. erlangt werden.
Anmeldung zur Weiterbildung Lerntherapie
Anmeldungen sollten bis vier Wochen vor dem Starttermin erfolgen, danach auf Anfrage. Die Zahlung erfolgt nach Erhalt der Rechnung in zweimonatlichen Raten.