Lerntherapie Leuchtturm – Förderung mit Weitblick in Buxtehude
Mitten in der Altstadt von Buxtehude bietet die Lerntherapiepraxis Leuchtturm seit über 12 Jahren individuelle Förderung für Kinder und Jugendliche mit LRS und/oder Dyskalkulie an. Vor mehr als zwei Jahren habe ich in Kombination zu meiner KREISELausbildung zur integrativen Lerntherapeutin für Dyslexie und Dyskalkulie die Praxis Leuchtturm übernommen. Mit dem beruflichem Hintergrund Sozialarbeiterin in der Familienbildung, lege ich großen Wert auf die Einzelförderung, eine ressourcenorientierte, wertschätzende Begleitung, die sich an den individuellen Bedürfnissen der Kinder orientiert.
Meine Arbeit ist abwechslungsreich und vielseitig – jeder Tag bringt neue Facetten mit sich. Ein Teil der Kinder, mit denen ich arbeite, wächst in mehrsprachigen und kulturell vielfältigen Lebenswelten auf. Neben der fachlichen Förderung bei LRS und Dyskalkulie ist es mir wichtig, den Einfluss von Mehrsprachigkeit sowie die Herkunft und kulturellen Prägungen der Kinder zu berücksichtigen und in die pädagogische Arbeit einzubeziehen.
Mehrsprachigkeit ist ein großer kultureller Reichtum, der auch sprachliche Herausforderungen mit sich bringen kann. Diese sensibel zu begleiten und gezielt zu fördern, sehe ich als einen zentralen Bestandteil meiner Arbeit.

Wenn man sich Studien zur Mehrsprachigkeit anschaut, sieht man, dass Kinder bis etwa zum vierten Lebensjahr beim Eintritt in eine neue sprachliche und kulturelle Umgebung den Wortschatz einer Zweitsprache in der Regel besonders schnell erwerben können. Auch der Erwerb der deutschen Satzstruktur gelingt meist innerhalb von zwei Jahren – vorausgesetzt, der Spracherwerb beginnt frühzeitig und unter günstigen Bedingungen. Je später der Einstieg in die Zweitsprache erfolgt, desto größer werden die sprachlichen Hürden. Dies hat häufig auch Auswirkungen auf den späteren Schriftspracherwerb. Treten zusätzlich bereits in der Erstsprache Entwicklungsverzögerungen auf, erhöht sich der Förderbedarf deutlich.
Egal ob Jugendamt oder privat - viele Kinder kommen mit Lernproblemen und erst im Elterngespräch zeigt sich, dass Deutsch nicht ihre Muttersprache ist. Oft sprechen die Kinder ihre Herkunftssprache nur eingeschränkt – es fehlt an Wortschatz, und zuhause wird in gebrochenem Deutsch kommuniziert. Das erschwert sowohl den (Schrift)Spracherwerb als auch die Identitätsentwicklung.
Gerade in der lerntherapeutischen Arbeit mit mehrsprachigen Kindern wird deutlich, wie wichtig ein differenzierter Blick auf individuelle Voraussetzungen, familiäre Kontexte und kulturelle Prägungen ist. Erfolgreiches Lernen braucht nicht nur fachliche Methoden, sondern auch Offenheit, Verständnis und den Mut, vertraute Perspektiven zu hinterfragen. In der Praxis Leuchtturm wird besonderer Wert auf die familiären Hintergründe, kulturellen Werte und individuellen Lernvoraussetzungen jedes Kindes gelegt. Ziel ist es, gemeinsam mit dem Kind und seinem Umfeld einen gangbaren Weg zu finden – mit Respekt für die Herkunftssprache und einem klaren Blick auf die schulischen Anforderungen Sie versteht sich als geschützter Raum für Entwicklung, Vielfalt und neue Perspektiven.

Übrigens: Aktuell wird eine engagierte Person als Mitarbeiter*in auf Honorarbasis gesucht, die das Team mit fachlicher Kompetenz und Herz unterstützt und Freude daran hat, Kinder in ihrem Lernprozess zu begleiten.

DANIELA SAWITZKI
Lerntherapie Leuchtturm Buxtehude
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Vielen Dank an Daniela! Auch für die Gedanken zur Mehrsprachigkeit, ein Thema, das mehr und mehr für die Lerntherapie-Tätigkeit an Bedeutung gewinnt – insbesondere, wenn wir verstärkt in Schulen arbeiten! Und herzlichen Glückwunsch zur tollen Webseite!